Ciberativismo

Ciberativismo é uma forma de ativismo realizado através da internet. A atuação dos grupos ativistas através da rede visa difundir informações e reivindicações sem mediação, buscar apoio e mobilização para uma causa, criar espaços de discussão e troca de informações, organizar protestos e mobilizar pessoas para ações dentro e fora da internet.
O ciberativismo é uma alternativa aos meios de comunicação de massa tradicionais. A internet pode funcionar como uma fonte alternativa de informação, com a divulgação de eventos não relatados pela grande mídia ou que receberam pouca cobertura.
Assim, os ativistas conseguem espaço fora dos grandes meios, controlados por um pequeno grupo de pessoas, atingem mais liberdade e causam mais impacto. A descentralização da rede serve como uma forma de expressar suas opiniões.
A troca de informações, visitas a sites de movimentos ativistas, troca de e-mails e participação em fóruns, possibilitam que pessoas tenham contato com realidades desconhecidas até então. Por conseqüência, há o apoio e a mobilização em torno dessas causas.
O ciberativismo contribui para a proteção e reivindicação de direitos de grupos marginalizados, inclusive com a divulgação de informações provenientes de localidades com regimes antidemocráticos.
Há na rede também campanhas de ajuda através de clicks. Empresas fazem doações para projetos assistenciais a partir de um número de clicks em um banner ou pela permanência em um site.
Outra forma de ativismo na rede é o "hackertivismo". Essa forma de atuação de hackers na rede pode acontecer através de congestionamento de sites ou até cibercrimes e ciberterrorismo.

wikipédia

wikipédia
Diante das discussões sobre a temática, concluímos que o site wikipédia deve ser permitido para possíveis consultas, entretanto, não deve ser usado como única ferramenta de consulta, mas como uma das, já que para conhecer, debater, analisar, compreender um tema precisamos ler vários textos, de vários autores para que possamos ter uma visão panorâmica acerca de um tema.
E como a Wikipédia é um site aberto, onde qualquer pessoa possa postar um texto com ou sem entendimento dele, não é totalmente seguro, embora tenha suas ferramentas de seleção. Contudo, grandes partes dos textos disponíveis são completos, detalhados e tem informações sobre quase tudo que se procura.

Cooperação

     O nosso blog pode cooperar com os colegas de trabalho, que buscam meios para ampliar seus conhecimentos na área da Inclusão Digital nas séries iniciais do Ensino Fundamental.

Informática

1. Introdução da tecnologia na educação

Porque introduzir a tecnologia na alfabetização? Com a implementação no Brasil, como na maioria dos países do mundo, de um novo modelo econômico, ocorreu uma mudança em todos os setores da sociedade – economia, política, relações de trabalho, valores. Para o país poder adequar-se a esse novo modelo e concorrer de igual para igual com os países desenvolvidos no mercado internacional, é fundamental empregar os avanços científicos e tecnológicos no processo de desenvolvimento econômico. Para tanto, é necessário preparar a população para fazer uso da tecnologia de ponta, ao mesmo tempo em que a mesma é disseminada pelo país.

Entretanto, o computador tem chegado à escola, na maioria dos casos, sem o respaldo de uma proposta pedagógica gerada a partir de um estudo sistemático da comunidade escolar envolvida; a maioria dos projetos envolvendo Educação e Informática desenvolvidos pelas escolas são elaborados por grupos externos a elas, o que sujeita os poucos professores que se envolvem nesses projetos ao papel de meros discípulos, receptores de conhecimentos alheios e os tornam alienados das reais necessidades e interesses de sua comunidade.

Muitas vezes, as direções das escolas usam a tecnologia como marketing, como forma de atrair maior número de alunos; e os demais professores, os que deveriam ser os principais responsáveis pelo uso desses recursos em sala de aula, não sabem como lidar com eles nem como usá-los em suas aulas, o que mantém a grande maioria dos professores das escolas à margem do processo; também não lhes são fornecidas condições de tempo e estudo para inserir-se no processo.

O momento que passamos de renovação sócio-técnico-cultura(uma revolução organizacional da informação, da cultura, da ciência) requer muita atenção na forma como deve ser feita esta alfabetização digital, pois deve ser feita com conhecimento, gradualidade e muitas verificações.

Para que possa-se atingir a tão falada "qualidade da educação", é imprescindível que todos os membros da comunidade escolar, em especial os professores, sejam envolvidos no processo e na discussão sobre os objetivos e as possibilidades da introdução do computador e das redes de computadores na escola, revisando e renovando conteúdos e procedimentos, de forma que uma nova lógica, que realmente beneficie a todos, possa instaurar-se na escola.

Um modelo pedagógico ideal seria aquele que deixa de ser voltado ao nocionismo, solicitando a inteligência da criança. Muito se discute de que forma a informatização nas escolas ou a alfabetização digital pode ajudar no emprego deste modelo.

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Este vídeo nos impulsiona a repensar a tecnologia educacional nas escolas.

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Este vídeo apresenta uma palestra com reflexões de como alfabetizar na tecnologia.